Le trouble d'acquisition des coordinations, un handicap encore peu connu

 

Anciennement connu sous le nom de dyspraxie, le trouble d'acquisition des coordinations est un handicap ‘caché’, encore peu connu. Il touche pourtant environ 5 % des enfants et des jeunes scolarisés.

Le trouble d'acquisition des coordination est une difficulté d’organisation des gestes.

Malgré les efforts répétés, certains mouvements peuvent rester lents, maladroits et entrainent une grande fatigabilité et des difficultés d’attention.

Il peut également s'ajouter des troubles du regard, de la perception visuelle et de la représentation de l’espace.

 

Attention ! Le trouble d'acquisition des coordination n’est pas un trouble du comportement, de la paresse ou du désintérêt.

 

Ces personnes ont une intelligence normale. Elles sont plus douées à l’oral, souvent curieuses. Elles peuvent apprendre avec plaisir et efficacité. 

 

 

 

Les difficultés

 

 

L’enfant conçoit bien les gestes mais il n’arrive pas à les organiser ni à les réaliser de façon harmonieuse.

 

Le trouble d'acquisition des coordination affecte chaque enfant différemment. Chacun est unique et  n'éprouve pas forcément les mêmes difficultés.

 

On peut retrouver des difficultés pour :
   - les gestes de la vie quotidienne : s’habiller, faire ses lacets, couper sa viande...

   - écrire, dessiner : difficultés au niveau de l’écriture en cursive

   - prendre des notes, recopier ce qui est écrit sur le tableau, écrire rapidement

   - lire : tendance à sauter des lignes, se perdre dans le texte faire des puzzles, des jeux de construction

   - utiliser des outils (règle, compas, ciseaux, gomme...), bricoler...

   - apprendre des gestes complexes : faire du vélo, nager, sauter à la corde, jouer d’un instrument de musique, danser...

   - s’organiser : préparer son cartable, retrouver ses affaires...

   - se repérer dans l’espace et le temps (qui peuvent entrainer des difficultés en géométrie et en histoire géo notamment)

   - organiser et faire des liens entre ses connaissances

   - gérer plusieurs informations en même temps

 

Avec les rééducations et avec le temps leurs performances peuvent s'améliorer : certains arrivent à écrire, ils s'habillent de plus en plus facilement. Certains n'ont aucun problème de "motricité globale", ils font du sport (ski, vélo..) mais auront plus de problèmes au niveau "de la motricité fine" ou au niveau des stratégies visuelles. 

 

 

Intérêt du suivi en psychomotricité

 

Le suivi en psychomotricité peut aider la personne à:

   - acquérir plus d'aisance gestuelle et relationnelle

   - investir son corps de manière positive

   - affiner sa conscience corporelle

   - mieux se repérer dans l'espace et le temps.

 

Les suivis peuvent être proposés en individuel ou en groupe.