Les premiers mois de vie

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L’enfant né prématurément naît au monde avec un équipement sensoriel et tonico moteur qui n’est pas encore arrivé à maturité.

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Pour les enfants prématurés, le milieu du service ultra médicalisé est particulièrement différent du milieu utérin: les stimulations vestibulaires, tactiles et gustatives sont diminuées alors que les stimulations visuelles, auditives sont augmentées.

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Ces premiers instants de vie peuvent avoir des conséquences sur le développement de l’enfant et sur les relations avec ses parents.

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Par ailleurs, l’enfant prématuré mettra plus de temps à faire ses premières acquisitions du fait de la maturation de son tonus.

Son développement psychomoteur est d’ailleurs calculé en fonction de son âge corrigé (en fonction de l’âge où il aurait dû naître).

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Et après...

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Les enfants prématurés et leurs familles ont parcouru un long chemin avec des épreuves à traverser qui demandent beaucoup de courage.

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Une naissance prématurée ne veut pas dire que l'enfant en gardera des séquelles.
Néanmoins dans certains cas, elles existent. Selon le degré de prématurité et les soins prodigués en néonatalogie, les séquelles seront différentes : séquelles neurologiques, troubles respiratoires, troubles de la motricité, du langage, des apprentissages, difficultés relationnelles, trouble du comportement, difficultés d'attention....

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Le travail en psychomotricité peut permettre d'aider l'enfant à

   - gagner en autonomie

   - progresser au niveau de l'aisance gestuelle et relationnelle

   - progresser au niveau des apprentissages (travail au niveau de l'attention et du repérage spatio temporel notamment).

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Le travail peut porter autour :

•de la conscience du corps, des sensations et émotions

•du plaisir corporel, de la détente

•du tonus

•de l’enroulement

•des limites corporelles, du dedans et du dehors

•des appuis (ancrage), trouver des appuis sécurisants

•de l’axe

•de la respiration

•des coordinations oculo manuelles (œil/mains)

•des coordinations bi manuelles

. de l'aisance gestuelle

•des liens et du repérage dans l’espace et le temps

. des relations avec les autres

•des relation parents/enfant, fratrie/enfant

•…

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